RPP Tematik

Ini hanya untuk latihan membuat RPP tematik, RPP Tematik sesungguhnya minimal harus mencakup tiga mata pelajaran.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

KELAS 2 SEMESTER 1

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas Rendah

Dosen Pengampu : Bapak Sukarir Nuryanto

Disusun oleh :

           

IFA IKLASSIYAH

1401410192

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan       : 

Tema                             :  Hiburan

Kelas / Semester           :  II (Dua) / 1 (Satu)

Alokasi Waktu              :  1 x 15 menit (1 x pertemuan)

Pelaksanaan                  :                                           

A.    Standar Kompetensi

1.      Bahasa Indonesia

Mendengarkan

1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.

2.      Ilmu Pengetahuan Alam

1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagi tempat hidup makhluk hidup.

B.     Kompetensi Dasar

1.      Bahasa Indonesia

1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata sendiri atau kalimat sendiri isi teks pendek.

2.      Ilmu Pengetahua Alam

1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah, dan tempat lainnya)

C.    Indikator

1.      Bahasa Indonesia

1.2.1 Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dilisankan dengan kalimat sendiri.

2.      Ilmu Pengrtahuan Alam

1.3.1 Mengidentifikasi tempat hidup hewan.

D.    Tujuan

1.      Setelah menyimak cerita pendek yang dibacakan oleh guru siswa dapat menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan kalimatnya sendiri dengan runtut dan jelas.

2.      Melalui pengamatan gambar beberapa binatang, siswa dapat mengklasifikasi hewan berdasarkan tempat hidupnya dengan tepat.

v  Karakter yang diharapkan:

-          Disiplin

-          Cermat

-          Kerja sama

-          Menghargai pendapat orang lain

-          Tanggung jawab

E.     Materi

1.      Bahasa Indonesia

-          Menyebutkan kembali dengan kata-kata sendiri isi teks pendek.

2.      IPA

-          Penggolongan Makhluk Hidup Berdasarkan Tempat Hidupnya.

F.     Metode dan Model Pembelajaran

1.      Metode Pembelajaran

-          Tanya jawab

-          Diskusi

-          Demonstrasi

-          Pemberia Soal

2.      Model Pembelajaran

-          Pendekatan kooperatif tipe STAD

G.    Langkah-langkah Pembelajaran

1.      Pra kegiatan (±10 menit)

·         Mempersiapkan media dan sumber belajar

·         Berdoa

·         Presensi

·         Pengkondisian kelas

2.      Kegiatan awal (±10 menit)

·         Guru mengingatkan tentang materi pelajaran yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya

·         Apersepsi mengenai pembelajaran yang akan disampaikan, guru mengajak siswa untuk menyanyi lagu “Naik Delman”.

·         Guru menginformasikan tema yang akan diajarkan hari ini yaitu tema hiburan.

3.      Kegiatan inti (±45 menit)

a.      Eksplorasi

·         Siswa dan guru melakukan tanya jawab mengenai tempat-tempat hiburan.

·         Siswa menyimak cerita yang dibacakan guru.

·         Beberapa siswa diminta maju ke depan untuk menceritakan kembali isi cerita yang dibacaka oleh guru.

·         Siswa diminta mengamati mengamati gambar kebun binatang dan beberapa gambar hewan.

b.      Elaborasi

·         Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.

·         Setiap kelompok diberikan Lembar Kerja Siswa.

·         Siswa bekerja secara berkelompok untuk mendiskusikan soal pada Lembar Kerja Siswa.

·         Setiap kelompok melaporkan hasil diskusi di depan kelas.

c.       Konfirmasi

·         Guru memberikan umpan balik atas materi yang telah dipelajari.

·         Guru memberikan penguatan dari hasil diskusi dan tanya jawab.

·         Guru memberikan penghargaan untuk kelompok yang paling aktif dalam menyampaikan pendapatnya.

·         Guru memberikan soal evaluasi.

·         Guru bersama siswa mengoreksi soal evaluasi untuk penilaian.

4.      Kegiatan akhir (±10 menit)

·         Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari proses pembelajaran.

·         Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum dimengerti.

·         Guru memberikan soal evaluasi.

·         Guru bersama siswa mengoreksi soal evaluasi untuk penilaian.

·         Guru memberikan penugasan rumah.

·         Guru menyampaika tema pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H.    Alat dan sumber Belajar

1.      Alat pembelajaran

-          Gambar kebun binatang

-          Gambar beberapa hewan

2.      Sumber Belajar

-          Silabus KTSP 2008 SD kelas II

-          Panduan Belajar Tematik SD kelas II semester 1 oleh Hilda Karli dan Margaretha Sri Yuliartiningsih penerbit Erlangga

-          BSE Bahasa Indonesia untuk SD kelas II oleh Umri Nur’aini dan Indriyani

-          BSE Senang Belajar IPA SD kelas II Departemen Pendidikan.

I.       Penilaian

1.      Prosedur

-          Tes awal    : tanya jawab soal pada apersepsi.

-          Tes proses  : saat proses pembelajaran berlangsung.

-          Tes akhir    : saat proses pembelajaran berakhir.

2.      Jenis Tes

-          Tes tertulis : tes obyektif

-          Tes lisan    : tes unjuk kerja

3.      Soal Tes           : Terlampir

                                                   Semarang, 24 November 2011

                                                                                                Guru kelas II

                                                                                                Ifa Iklassiyah

MATERI POKOK

1.      Bahasa Indonesia

Bacaan

Berlibur Ke Kebun Binatang

Pada hari minggu Didi pergi berlibur
Didi berlibur bersama keluarganya

Didi berlibur ke kebun binatang

Mereka berangkat dengan mobil

Hari itu kebun binatang sangat ramai

Didi  berkeliling melihat berbagai binatang

Didi melihat beberapa hewan yang hidup di darat.

Ada gajah, jerapah, zebra dan badak

Didi juga melihat beberapa hewan yang hidup di air

Seperti ikan dan gurita

Kemudian Didi bertanya kepada ayah

Di mana tempat hidup katak?

Kata Ayah katak hidup di darat dan di air

Setelah lelah mereka makan dan beristirahat

Didi dan adiknya bermain ayunan

Setelah puas bermain mereka pulang.

Didi merasa senang bisa berlibur ke kebun binatang

2.      IPA

·         Tempat hidup hewan bermacam-macam.

Ada hewan yang hidup di darat seperti ayam dan sapi.

Ada pula hewan yang hidup di air seperti ikan dan udang.

Ada pula hewan yang hidup di darat dan di air seperti katak.

.

LEMBAR KERJA SISWA

A. Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan cerita Berlibur ke Kebun Binatang!

1. Apa judul cerita yang dibacakan guru?   

2. Siapakah yang pergi berlibur ke kebun binatang?

3. Hewan apa saja yang Didi lihat di kebun binatang?

4. Hewan apa saja yang hidup di darat?

5. Hewan apa saja yang hidup di air?

6. Hewan apa saja yang hidup di darat dan di air?

B. Perhatikan gambar binatang di bawah ini!

                         

Gajah                            udang                    penyu                             burung merak

                              

Jerapah                     lumba-lumba               rusa                                ikan

                          

Katak                         harimau                     gurita                              singa laut

Kelompokkan binatang-binatang di atas berdasarkan tempat hidupnya pada kolom di bawah ini!

Hewan yang hidup di darat	Hewan yang hidup air	Hewan yang hidup di darat dan di air
………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………	………………………… ………………………… ………………………... ………………………… …………………………	………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………

LEMBAR EVALUASI SISWA

1. Sebutkan tiga contoh tempat-tempat hiburan!

2. Apakah fungsi dari kebun binatang?

3. Sebutkan 3 macam tempat hidup hewan!

4. Sebutkan 3 contoh hewan yang hidup di darat!

5. Dimanakah tempat hidup buaya?

                                  KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI

1. Pantai, kebun binatang, taman bermain, (atau lainnya).

2. Sebagai tempat hiburan, tempat untuk melestarikan hewan yang hampir punah.

3. darat, air, darat dan air.

4. gajah, jerapah, badak (atau lainnya).

5. di darat dan di air

Pedoman penskoran :

Benar = 2

Salah = 0

                 

Penilaian :

Skor maksimal = 10

           

            Jumlah skor yang diperoleh

Nilai  =                                             x 100

                Jumlah skor maksimal

KISI-KISI SOAL EVALUASI

                                                             

Nama sekolah              :

Tema                           : Hiburan

Kelas/Semester            : II/1

Kompetensi Dasar    : - Menyebutkan kembali dengan kata-kata sendiri atau kalimat sendiri isi  teks pendek.

-    Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah, dan tempat lainnya)

Kompetensi Dasar	Indikator	Jenis Soal	Ranah Kognitif	Nomor Soal
1. Bahasa Indonesia -          Menyebutkan kembali dengan kata-kata sendiri atau kalimat sendiri isi  teks pendek 2. IPA -          Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah, dan tempat lainnya)	1.      Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dilisankan dengan kalimat sendiri. 2.      Mengidentifikasi tempat hidup hewan	isan Isian	C1 C1 C2	1-2 3-4 5